本文摘要：2018年11月20日下午，青羊区五年级英语主题研修活动在东城根街小学举办。

2018年11月20日下午，青羊区五年级英语主题研修活动在东城根街小学举办。青羊区英语教研员刘文可老师及其工作坊的所有老师、来自广西的校长团和青羊区全体五年级老师参予了本次活动。

学校赖晗梅校长也亲临了本次活动。WJB东小杜静老师主持人了本次研修活动。

在活动前，全体老师们都获得了一份关于本次研修活动的任务单，利用十分钟的时间，老师们在任务单上对学校李柯瑾老师将要展出的一堂课展开了自己的思维，并已完成了板书设计。WJBWJB接着，李柯瑾老师和五(3)班的学生们展出了一堂人教版一年级起点五上三单元的StoryTime。李老师首先用一首十分喧闹的歌谣调动了学生们的气氛，接着用有意思的题目游戏引向了本堂故事中的主要人物。在整个课堂中，李老师通过层层连贯地提问，大大深挖学生思维，引领学生逃跑关键词、搞清楚故事脉络、并引领学生展开思维导图的建构，为后面学生运用导图展开故事的解读、叙述奠定了基础。

在这节课中，李老师侧重培育学生的自律自学和小组合作能力，让学生体会到了故事读者的幸福、强化了故事读者的技巧，同时也明白了故事中带来读者的灵感意义。WJBWJB课后，刘文可老师请求与会老师们将自己设计的教学板书展开了共享。随后，刘老师对李老师这堂课展开了评论。

首先刘老师对东小英语团队的研修水平给与了高度的评价。然后刘老师对李老师本堂课的教学目标原作以及达成协议给与了认同。刘老师说道本课的教学目标原作精准，学生目标达成协议亲率很高。

刘老师也提及，东小学生的英语水平很好，这都归咎于平时坚实的教学。WJBWJB之后，东小学术中心杨伟主任给老师们做到了一个主题为在高段阅读教学中利用思维导图增进学生思维的专题讲座。杨主任从三个方面将学校近几年思维导图的研究过程和成果跟大家展开了共享。

这三个方面分别是：确认主题研究方案、二共享策略和实践中活动及其效益。杨主任在共享的过程中，毫无保留地向都说老师们展出了英语组在平时的阅读教学中，课前、课中和课后分别是如何利用思维导图的，并将学生的思维导图成果向大家做到了个展出。大家在如此干货满满的共享中获益良多。WJBWJBWJB刘文可老师对杨主任的共享做到了一个非常简单总结：思维导图当作一种教学工具，不管是老师用来展开教学设计，令其其更为明晰，还是学生用来协助自己更加有学习策略，它都是很有效益的。

WJB最后，刘文可老师期望青羊区全体英语老师之后希望，在下一阶段的主题研修中呈现更加精彩的思维和传达。

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